本网讯  犯罪是在变态心理支配下的一种行为，作为改造罪犯的特殊教育场所，矫治罪犯心理，改造罪犯人格，是现代化文明监狱的一个重要课题。而音乐的教化功能，被监狱民警运用到教育改造工作中。3月29日，宁德监狱“音愈工作室”正式揭牌，这个工作室在监狱长期探索实践中，将音乐融入教育改造，通过音乐的矫治功能，有效降低罪犯违规率，增强罪犯的主动改造意识。

寓教于乐，用韵律净化心灵

“致乐以治心，则易直子谅之心油然生矣。”儒家认为音乐具有神补政教、澡雪灵魂之功效，故大力提倡乐教。从现代的美育理论来看，要教育、陶冶一个人，寓教于乐，无疑是一种很好的方式。

走进宁德监狱“音愈工作室”，欢快的歌声从音乐表演室传出，由罪犯组成的“NS乐队”正在排练曲目，“电吉他的音有点高了”“架子鼓的节奏再调整下”，一分监区分监区长范永城正在指导乐队成员。令人想不到的是，这支有模有样的乐队，成员都是零基础的罪犯，是监区民警利用闲暇时间一个乐器一个乐器地教，一个节奏一个节奏带出来的。

罪犯王某是“NS乐队”键盘手。他说，自从参加乐队后，自己变得积极阳光，虽然面临较长的刑期，但音乐给了他重新找回自我的希望。罪犯林某，自控能力差，暴力倾向较严重，常因与其他罪犯发生矛盾。民警在歌曲比赛中发现他的乐感较好，便引导他加入乐队，学习架子鼓。林某潜在的暴力情绪在学习中得以有效释放，如今他已熟练掌握架子鼓演奏技巧，多次参与演出，在自我控制上也得到有效提高，未再发生违规行为。

“我们教罪犯学习乐器、乐理，组建乐队，不仅是为了让他们的服刑生活多姿多彩。”范永城说，乐理乐器的学习，是一个长期的系统过程，它能磨炼人的意志和心性，转移罪犯的注意力，让其在长期的学习中起到教育矫正作用。同时，通过组织罪犯进行音乐表演，可以丰富监区文化，营造积极向上的改造氛围。

“他们都叫我范老师，我讲的话，他们更容易接受。”范永城说，和传统说教相比，参加音乐学习的罪犯，违规率明显更低。

“外倾型和暴力型罪犯，在情绪上一般呈易怒、易急躁特点，处理问题简单粗暴，此类罪犯适合学习竹笛等较为简单的乐器。屡犯型罪犯自控能力差，适合学习难度较大的比如吉他等乐器。”宁德监狱教育改造科李少强科长说，对不同类型的学员采取不同的艺术矫治方案，取得积极成效。目前，音乐教研室开办了吉他、架子鼓、非洲鼓、竹笛、声乐培训班，并纳入正课教育管理，现已面向全监罪犯招收学员，由“NS乐队”成员以及艺术特长民警分批次教学。

音乐治疗，用音乐滋养生命

“现在，让我们想象一下，在这个世界上，有一个你心目中最安全、最舒服和最美好的地方……”

“请告诉我，你心中的这个安全美好的地方是什么样子的?”

一场特殊的音乐治疗正在进行。柔和的灯光、舒缓的旋律，民警秒变音乐治疗师，正用轻柔的声音引导罪犯冥想。

据有关研究资料显示，约20%的罪犯患有各种心理疾病，70%的罪犯心理健康水平低于正常。2022年，宁德监狱在全省监狱中率先引入“音乐治疗”这个概念，创办了音乐治疗室，结合心理学，通过音乐冥想、主动音乐治疗、即兴情景剧等方式，舒缓罪犯的病态情绪，引导他们改变自己。

“通过一段时间的实践，音乐疗法在辅助矫治罪犯上效果显著，参加音乐疗法的罪犯与前期相比，情绪明显稳定。”范永城分享了一个案例。

罪犯骆某，犯抢劫罪，其性格内向，COPA心理测评自卑、焦虑分值较高，沉默寡言，与家人长期失联。民警在谈话教育中发现骆某很喜欢民谣，便推荐他加入吉他兴趣班。骆某在学习中逐渐树立信心，也结交了很多“琴”友。通过音乐治疗，性格改变很多，由于认罪悔罪、改造表现突出，他先后四次获得减刑，如今余刑两年多的骆某已成为一名吉他“教师”，带领其他罪犯在闲暇之余与音乐为伴，互相激励。

“作为全省监狱唯一一个引进音乐治疗概念的工作室，没有经验可以借鉴，我们只能摸着石头过河。音乐治疗专业性比较强，工作室集合了具备音乐特长的民警和心理学专业民警，一点点探索和改进。下一步我们计划聘请专业音乐治疗人士对民警进行进一步指导。”李少强说。

教育改造罪犯的本质是一个“唤醒”良知的过程，但如何“唤醒”，宁德监狱正在一条别样的教育改造之路探索前进。